11º JAPAN FEST

11º JAPAN FEST

04/04 - 16:00 hs às 23:00 hs

05/04 - 18:00 hs às 23:00 hs

06/04 - 11:00 hs às 23:00 hs

07/04 - 11:00 hs às 23:00 hs

(14) 3433-4187 / (14) 3413-1889

Conheça o evento: clique aqui

ASSOCIAÇÃO CULTURAL NIPO-BRASILEIRA DE MARÍLIA

Em Agosto de 1.930 foi fundada a primeira Associação da colônia japonesa em Marília idealizada pelo Sr. ZENKITI SHIROMA, entidade esta que funcionou durante 10 anos, quando teve suas atividades paralisadas em virtude da proibição das reuniões em grupo devido a explosão da 2ª Guerra Mundial.

Em Agosto de 1.945, com o término da Guerra foram retomadas as atividades e com isso nasceu a Associação Nipo- Brasileira de Marília, que foi o berço do nosso Nikkey Clube, funcionando desde aquela época no endereço da Rua Paes Leme, 543.

O NIKKEY CLUBE DE MARÍLIA foi fundado em 01 de Dezembro de 1991, quando foi realizada a Assembléia Geral Extraordinária das entidades Associação Cultural Nipo Brasileira de Marília, Esporte Clube Mariliense e da Sociedade Esportiva e Cultural de Marília e, mediante incorporação, ocorreu a fusão das três Entidades surgindo assim a atual ASSOCIAÇÃO CULTURAL E ESPORTIVA NIKKEY DE MARÍLIA, também denominada NIKKEY CLUBE DE MARÍLIA.

A sua Sede Social e Educacional com 2.200 m² funciona na Rua Paes Leme, 543 - KAI KAN , onde são realizadas as atividades culturais e também funciona a Escola Modelo de Língua Japonesa de Marília.

A Sede Campestre está localizada na Avenida Benedito Alves Delfino s/nº. ao lado do Clube Banespinha, numa área de 12 alqueires com 05 Campos de Beisebol e Softbol, 02 Quadras de Tênis de Campo, 02 Campos de Futebol tamanho oficial, 02 Campos de Futebol Society, 04 Quadras para prática de Gate Ball e 01 Stand de Tiro ao Alvo, além de Alojamentos, Refeitório, Salão Social e um Pavilhão de Eventos medindo 900 m². Fonte

TEM COMO OBJETIVO DIVULGAR E PRESERVAR A CULTURA JAPONESA JUNTO A COMUNIDADE, PRINCIPALMENTE PARA OS DESCENDENTES NIKKEIS, PROMOVENDO SEMPRE O INTERCÂMBIO CULTURAL BRASIL-JAPÃO. 

Fotos do Evento: 

Educação Continuada para professores iniciantes da Rede Municipal de Educação Infantil

Teve início no último dia 12 o curso “Trilhando Diferentes Saberes na Educação Infantil”, o qual tem por objetivo capacitar professores da Rede Municipal de Educação Infantil que ingressaram no ano de 2012. O presente curso é composto por oito módulos que abordam o conceito de infância, a concepção de criança, o objetivo central da Educação Infantil e o papel da escola, além de abordar os sete Eixos do Conhecimento que norteiam o trabalho com crianças de 0 a 5 anos. Este curso foi elaborado e está sendo ministrado pela Equipe Técnica Pedagógica de EMEI 

Cerca de 50 professoras estão participando, tendo encontros semanais fora do horário de serviço. Os encontros estão acontecendo no prédio da Secretaria da Educação situado na Av. Santo Antônio, 2377. 

Com esta formação continuada em serviço, as professoras estão sendo instrumentalizadas enriquecendo sua prática pedagógica junto aos alunos, primando pela constante melhoria da qualidade da Educação Infantil oferecida pelo nosso município, cumprindo assim, mais uma das metas propostas pela Secretária da Educação Municipal Profª. Drª Fabiana Rodrigues Cruvinel no início do ano de 2013.

Oito Jeitos de Mudar Marília

Prefeito Vinícius reúne secretários e anuncia mutirão de limpeza e serviços em Marília

A Secretaria Municipal da Educação participa do "Programa Mãos a Obra" da Prefeitura Municipal de Marília cujo objetivo é o cuidado ambiental de nossa cidade. Nossos alunos da EMEF Profª Cecilia Alves Guelpa e sua professora Aida deixaram o muro do Estádio do MAC (Marília Atlético Clube) mais bonito com suas pinturas temáticas: "8 jeitos de mudar Marília" realizando uma releitura do projeto abaixo. Confiram.... 

Projeto Milênio: oito jeitos de mudar o mundo

Em 2000, 189 líderes mundiais reunidos na “Cúpula do Milênio”, em Nova York, realizaram um feito histórico quando assinaram declaração na qual concordaram em cumprir as metas do desenvolvimento do milênio (ODM), com o objetivo de desenvolver um plano de ação para que o mundo reverta o quadro de pobreza, fome e doenças opressivas.

De acordo com esse documento, até 2015, os líderes mundiais precisam alcançar as seguintes metas que, no Brasil, são conhecidas por oito jeitos de mudar o mundo:

Erradicar a extrema pobreza e a fome;

Atingir o ensino básico universal;

Promover a igualdade entre os sexos e a autonomia das mulheres;

Reduzir a mortalidade na infância;

Melhorar a saúde materna;

Combater o HIV/Aids, a malária e outras doenças;

Garantir a sustentabilidade ambiental;

Estabelecer uma parceria mundial para o desenvolvimento. Fonte

Você sabia que no Brasil há alimento suficiente para toda a população? Apesar disso, no nosso país, 29% das pessoas estão abaixo da linha da pobreza e apresentam deficiência alimentar.

O Brasil é o sétimo país do mundo em número de analfabetos, sendo que 18 milhões destes nunca passaram pela escola.

No Brasil, as mulheres chegam a ganhar até 40% menos que os homens para exercer o mesmo trabalho. 

No Brasil, a cada 1.000 crianças que nascem, 28 morrem antes do primeiro ano de vida. E morrem mais de 2 mães a cada 1.000 nascimentos.

O Brasil tem o maior número de casos de malária das Américas e é o terceiro lugar do mundo em incidência dessa doença. Os casos de Aids, no entanto, diminuíram em quase todos os grupos. O único grupo em que houve aumento foi o de mulheres dos 13 aos 19 anos.

Apesar de o Brasil ter aproximadamente 12% de toda a água doce do planeta, 22 milhões de pessoas não têm acesso a água de boa qualidade. Fonte

Oito Jeitos de Mudar Marília

Propostas apresentadas pela turma:

Parabéns a toda a equipe da EMEF Profª Cecilia Alves Guelpa por esse belíssimo trabalho!

CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA AUXILIARES DE ESCRITA

A escola tem por missão educar e é uma organização que possui como peculiaridade ser a primeira instituição que as crianças conhecem após a família. A escola está aberta a comunidade. 

As secretarias das escolas, através dos seus representantes, os auxiliares de escrita, constituem o primeiro contato com a comunidade externa. 

A secretaria é o elo fundamental de apoio administrativo e pedagógico, sendo a responsável pela escrituração e armazenamento de toda documentação da escola, seja de alunos, pais, professores e funcionários. É sua atribuição administrar, planejar e executar as ações inerentes a secretaria da escola. 

Junto com o seu diretor, os auxiliares de escrita respondem administrativamente e legalmente pela documentação escolar. Nesse sentido, ressaltamos a importância significativa da função do auxiliar de escrita em todo o processo escolar. 

Assim, a Secretaria Municipal da Educação está capacitando esses profissionais, oferecendo subsídios para o desenvolvimento dos trabalhos da secretaria escolar, que devem se pautar nos seguintes princípios: da gestão democrática, do respeito, da igualdade, da qualidade, da participação e da autonomia. 

Devido aos crescentes avanços tecnológicos tanto o perfil do profissional quanto a metodologia do trabalho precisam ser aperfeiçoados. Hoje, o profissional que trabalha na secretaria de uma escola tem que estar atualizado com as novas tecnologias da informação e da comunicação. Portanto, nos dias 06 e 13 de março, os auxiliares de escrita iniciaram o módulo I relativo a informática básica, abordando o tema Planilhas de Excel.

Veja fotos do encontro:

Benefícios da Inclusão Escolar

" Amar não significa tornar o outro adaptado, submisso ou semelhante a nós. Amar significa libertá-lo, deixá-lo livre, deixá-lo viver". Penny Mc Lean.

Os benefícios da inclusão de alunos com necessidades educativas especiais na escola regular são evidentes (apesar das dificuldades) e TODOS os autores desta integração "lucram" com ela.

Vários estudos comparativos realizados principalmente nos EUA e nos países escandinavos, onde este movimento existe há mais tempo, revelam a seguinte situação:

Benefícios para os alunos com deficiências

·Eles encontram modelos positivos nos colegas;

·Contam com assistência por parte dos colegas;

·A criança cresce e aprende a viver em ambientes integrados;

Benefícios para os alunos que não são deficientes

·A melhor forma de aprenderem a lidar com as diferenças individuais;

·Oportunidade para praticar e partilhar as aprendizagens;

·Diminuição da ansiedade face aos fracassos ou insucessos.

Benefícios para todos os alunos

·Compreensão e aceitação dos outros;

·Reconhecimento das necessidades e competências dos colegas;

·Respeito por todas as pessoas;

·Construção de uma sociedade solidária;

·Desenvolvimento de apoio e assistência mútua;

·Desenvolvimento de projetos de amizade;

·Preparação para uma comunidade de suporte e apoio.

"Deve reconhecer-se que a integração dos alunos com necessidades educativas especiais implica muito mais do que colocar simplesmente o aluno numa escola regular. Trata-se de um processo em que o aluno tem oportunidades para se desenvolver e progredir em termos educativos para uma autonomia econômica e social. A integração é igualmente um processo em que as próprias escolas necessitam de mudar e de se desenvolver com o objetivo de proporcionar um ensino de elevado nível a todos os alunos e o máximo de acesso aos que têm necessidades educativas especiais". Fonte

Prêmio Construindo a Nação

A Educação deve ser a pedra fundamental para a consciência da cidadania e seu pleno exercício, através de programas específicos desenvolvidos nas escolas de todos os níveis.

O Prêmio Construindo a Nação foi instituído com o objetivo de destacar, valorizar e mostrar como exemplo, criando referências, as ações que as escolas públicas e privadas, inicialmente do ensino médio e agora com a participação do ensino fundamental, técnico e EJA, realizam com a presença ativa de seus alunos no diagnóstico e ações práticas de solução para problemas das comunidades onde as escolas estão situadas.

Criado em 2000 no Estado de São Paulo e ampliado a partir de 2006, mediante parceria do Instituto da Cidadania Brasil com a Confederação Nacional da Industria, por iniciativa de seu Conselho Permanente de Responsabilidade Social e operação pelo SESI, o prêmio alcançou 25 estados . Até o ano de 2011, cinco mil cento e quarenta escolas de todo o Brasil estão participando , mobilizando e envolvendo mais de seis milhões e meio de estudantes.

A iniciativa do Instituto da Cidadania Brasil junto com a CNI-SESI é apoiada nos estados brasileiros pela Fundação Volkswagen e pelo CONSED - Conselho de Secretários de Educação .

O prêmio visa, ainda, valorizar o papel do educador no processo de formação do seu aluno como cidadão e estimular os estudantes a participar ativamente dos projetos de sua escola preparando-os para a vida do país, pela relevância da aprendizagem tida na convivência com as demandas sociais das comunidades. Visa ainda motivá-lo a se tornar empreendedor e participar das soluções que inicialmente sua comunidade demanda, mas também das de sua cidade, estado e país. Fonte

A que viemos

A construção de um Brasil melhor depende da ação da sociedade. Os cidadãos, através da educação e da participação de todos, devem atuar para que o regime democrático e o estado de Direito sejam exercidos de forma plena. Isso significa desenvolver a Educação e permitir a que todos os brasileiros tenham acesso a ela; garantir os direitos dos idosos; difundir a informação por todos os modos e meios e fazer com que a lei seja de fato o instrumento de justiça. É preciso garantir ainda que o Estado brasileiro sirva aos cidadãos, que as autoridades públicas cumpram suas funções de forma adequada e que cada cidadão exerça a condição de cidadania em sua plenitude, em todos os direitos e obrigações.

Melhores Projetos Cidadania 2012:

Segundo Lugar: EMEI Bem Te Vi - Marília 

Homenageada:

EMEI Creche Criança Feliz - Marília

Educadoras em destaque:

Escola: EMEI Bem Te VI

Professora: Rosália Francisco dos Santos

Professora: Elaine Maria Merlo Leme da Silva

Clique com o botão direito em: "Abrir link em uma nova guia"

Ópera na Escola

Patrocinadores:

O objetivo é apresentar a música lírica aos pequenos de modo que eles queiram conhecer mais sobre o tema, conta Durian, que acrescenta: 

"Já nos apresentamos para mais de 40 mil crianças e este número vai continuar aumentando, pois temos como foco a disseminação da cultura de um modo criativo". 

Durante uma animada apresentação que utiliza recursos teatrais e pedagógicos, além de cenários e figurinos, Jorge Durian e sua trupe falam sobre a história da música lírica e suas principais características, contagiando os participantes. De forma lúdica os alunos aprendem brincando como a ópera nasceu, onde ela está presente, quais os tipos de vozes que a compõem, as famílias de instrumentos e os principais gêneros, entre outros.

Com consolidada carreira nacional e internacional, o tenor Jorge Durian é um dos atuais expoentes da música erudita, tendo arrebatado plateia em todo Brasil, Europa, Japão e Estados Unidos.

Desde 2009 o músico leva o projeto Ópera na Escola para cidades paulistas apresentando o tema para crianças que nunca haviam tido contado com ópera antes e também para professores, pais e responsáveis contemplando-os com brilhantes apresentações. 

"Sabemos da importância da cultura para a formação de valores do indivíduo. Ao proporcionar o acesso de crianças e jovens a um universo musical pouco difundido também colaboramos para agregar conhecimento e cultura, enfatiza o diretor da Marabraz, Nasser Fares". Fonte

Cronograma de participação das Escolas: 

"Sem música a vida não faria sentido"

Nietzsche