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10 dezembro 2016

Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa - 2016

No encontro ocorrido nesta quinta-feira, dia 08/12/16, dando prosseguimento aos estudos iniciados na formação anterior (03/12), as orientadoras de estudos do PNAIC aprofundaram as reflexões sobre como e porque fazer um trabalho com o tratamento da informação desde os anos iniciais. 
Para cada informação que se quer comunicar há uma linguagem mais adequada - aí se incluem textos, gráficos e tabelas. Logo no início do Ensino Fundamental, as crianças precisam aprender a ler e interpretar esses tipos de recursos com o qual elas se deparam no dia a dia. Além disso, esse é um conteúdo importante da Matemática que vai acompanhá-las durante toda a escolaridade no estudo de diversas disciplinas.
Existem vários tipos de gráficos (como os de barras, de setor e de linha) e tabelas (simples e de dupla entrada). O uso de cada um deles depende da natureza das informações. É importante que os alunos sejam apresentados a todos eles e estimulados a interpretá-los.

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