Curso: “Ler e escrever textos nos anos iniciais do ensino fundamental” - Professora Stela Miller

Atividades de reflexão e operação sobre os textos – texto conto

Plano do professor

1- Considerando o processo de discussão de como ensinar a escrever textos para crianças do 3º ao 5º ano do ensino fundamental e, ainda, a necessidade de aprofundar o conhecimento linguístico acerca de como um texto é organizado, acrescentamos ao texto “conto” algumas atividades de reflexão e de operação sobre o texto (tempos verbais do conto, substituições, concordância nominal e verbal). 

2- Discutir com os professores participantes do curso o processo que eles podem vivenciar e, depois, poderão desenvolver com seus alunos.

2.1- parâmetros que organizam a produção:

- quem? Cada professor que participa do curso.

- para quem? Para ele mesmo e seus pares (considerando a necessidade de reflexão sobre o processo de escrita de textos).

- o quê? reflexão e operação sobre o texto conto.

- para quê? Para vivenciar o processo de reflexão e operação sobre o texto conto.

- por quê? Por ser a reflexão e a operação sobre textos um momento propício para tornar conscientes os processos de organização textual. O aluno inicia um processo que o qualifica não apenas a saber o que escrever, mas como e por quê faz certas escolhas linguísticas para escrever seus textos.

3- Ler silenciosamente o texto de referência Solicitar a primeira escrita individual. (Cada professor já escreveu sua história. Agora, sobre ela refletirá e realizará as operações necessárias.)

4- Comparar o texto escrito com o texto de referência do mesmo gênero. (A flauta mágica).

- ler e analisar, coletivamente, quanto ao uso dos tempos verbais, as substituições e concordância nominal e verbal

- fazer, após a reflexão, individualmente, as transformações, quando necessário

5- Reescritas individuais a partir do trabalho com os tempos verbais, as substituições e concordância nominal e verbal.

6- Escrita individual final (em manuscrito ou digitado, o texto será socializado conforme for combinado).

7- Avaliação (auto-avaliação, tendo como critérios a utilização adequada dos tempos verbais, substituições e concordância nominal e verbal).

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