Nono encontro do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa

O objetivo deste encontro foi apresentar a Educação Estatística, fornecendo ao professor elementos que permitam o planejamento de práticas pedagógicas que auxiliem a criança a reconhecer e produzir informações, em diversas situações e diferentes configurações, ou seja:

• ler, interpretar e fazer uso das informações expressas na forma de ícones, 
• símbolos, signos e códigos em diversas situações e em diferentes configurações (anúncios, gráficos, tabelas, rótulos, propagandas), para a compreensão de fenômenos e práticas sociais;
• formular questões que gerem pesquisas e observações para coletar dados quantitativos e qualitativos;
• coletar, organizar e construir representações próprias para a comunicação de dados coletados (com ou sem o uso de materiais manipuláveis ou de desenhos);
• ler e interpretar listas, tabelas simples, tabelas de dupla entrada, gráficos;
• elaborar listas, tabelas simples, tabelas de dupla entrada, gráfico de barras e pictóricos para comunicar a informação obtida, identificando diferentes categorias;
• produzir textos a partir da interpretação de gráficos e tabelas;
• problematizar e resolver situações a partir das informações contidas em tabelas e gráficos;
• reconhecer e diferenciar situações determinísticas e probabilísticas;
• identificar a maior ou menor chance de um evento ocorrer.

Leitura deleite: