Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

São objetivos deste encontro, subsidiar práticas pedagógicas com o intuito de garantir que a criança possa:

• representar informalmente a posição de pessoas e objetos e dimensionar espaços por meio de desenhos, croquis, plantas baixas, mapas e maquetes, desenvolvendo noções de tamanho, de lateralidade, de localização, de direcionamento, de sentido e de vistas;

• reconhecer seu próprio corpo como referencial de localização e deslocamento no espaço;

• observar, experimentar e representar posições de objetos em diferentes perspectivas, considerando diferentes pontos de vista e por meio de diferentes linguagens;

• identificar e descrever a movimentação de objetos no espaço a partir de um referente, identificando mudanças de direção e de sentido;

• observar, manusear, estabelecer comparações entre objetos do espaço físico e objetos geométricos (esféricos, cilíndricos, cônicos, cúbicos, piramidais, prismáticos) sem uso obrigatório de nomenclatura, reconhecendo corpos redondos e não redondos;

GEOMETRIA

• planificar modelos de sólidos geométricos e construir modelos de sólidos a partir de superfícies planificadas;

• perceber as semelhanças e diferenças entre cubos e quadrados, paralelepípedos e retângulos, pirâmides e triângulos, esferas e círculos;

• construir e representar figuras geométricas planas, reconhecendo e descrevendo informalmente características como número de lados e de vértices;

• descrever, comparar e classificar verbalmente figuras planas ou espaciais por características comuns, mesmo que apresentadas em diferentes disposições;

• conhecer as transformações básicas em situações vivenciadas: rotação, reflexão e translação para criar composições (por exemplo: faixas decorativas, logomarcas, animações virtuais);

• antecipar resultados de composição e decomposição de figuras bidimensionais e tridimensionais (quebra cabeça, tangram, brinquedos produzidos com sucatas);

• desenhar objetos, figuras, cenas, seres mobilizando conceitos e representações geométricas tais como: pontos, curvas, figuras geométricas, proporções, perspectiva, ampliação e redução;

• utilizar a régua para traçar e representar figuras geométricas e desenhos;

• utilizar a visualização e o raciocínio espacial na análise das figuras geométricas e na resolução de situações-problema em Matemática e em outras áreas do conhecimento.